École Polytechnique

« Depuis sa création en 1794, l'École Polytechnique a toujours œuvré pour les enjeux sociétaux majeurs de la Nation et s'est préoccupé des problèmes d'égalité des chances en facilitant l'accès des classes défavorisée au concours des grandes écoles.  

Depuis de nombreuses années, on observe qu'en France, l'ascenseur social s'est bloqué et de nombreux élèves, issus des milieux plus défavorisés, ne parviennent pas à intégrer les formations d'excellence. Cette situation stagne depuis 50 ans, privant la France de ces talents.

A l'École Polytechnique, la diversité est une richesse. Si l'École a largement ouvert ses portes aux étudiants internationaux, elle a aussi mis en place, depuis 2000, un dispositif d'accompagnement des jeunes issus de milieux défavorisés puis de soutien financier permettant de gommer le handicap de ces élèves. La gratuité des concours pour les boursiers et l'attribution d'une bourse pour tous les élèves de l'École Polytechnique en font notamment partie.

Pour autant, l'Ecole n'a jamais renoncé à ses critères d'excellence, fondés sur une sélection sévère permettant d'accéder à ses programmes de haut niveau dans les domaines scientifiques, technologiques et en sciences humaines que propose l'Ecole. Les candidats au concours sont exclusivement sélectionnés sur des critères académiques, principalement scientifiques. Cette rigueur permet de garantir le suivi d'études de grande qualité et d'assurer le succès des étudiants et leur embauche.

Notre objectif est à la fois d'attirer le plus grand nombre de talents par différentes mesures d'accompagnement d'élèves en situation difficile et d'ouvrir l'Ecole à des filières plus diverses, notamment pour les cycles masters et ingénieurs, sans pour autant compromettre les critères d'excellence de l'Ecole Polytechnique.».

LES PROGRAMMES DE L'ÉCOLE POLYTECHNIQUE EN FAVEUR DE L'ÉGALITE DES CHANCES

Depuis 2000, l'École a mis en place cinq programmes permettant de soutenir et d'accompagner les élèves issus de banlieues difficiles, du collège à l'université :

• Le stage de 1ere année : Les élèves de première année de l'Ecole effectuent un  stage de formation humaine durant 8 mois. Si environ 300 élèves font leur stage dans le milieu de la Défense, plus de 130 le font dans des institutions de soutien et d'accompagnement scolaire ou d'insertion (lycées de ZEP, associations d'insertion, aide aux plus défavorisés). Au sein de ces associations à vocation sociale, ils mènent généralement des actions de tutorat et constituent le plus fort taux d'étudiants de haut niveau au service de l'égalité des chances.  
•  L'association Tremplin : Fondée par des polytechniciens en 2001, elle offre un approfondissement scientifique scolaire pour les élèves de ZEP, de 1ère et Terminale S à fort potentiel et un parrainage post-bac De nombreux élèves polytechniciens bénévoles  y donnent des cours chaque semaine.
• Une Grande Ecole Pourquoi Pas Moi ? Ce programme organisé par l'Ecole, permet aux élèves polytechniciens bénévoles de former des lycéens issus de milieux défavorisés de classes de seconde, 1ere et Terminale afin de leur donner une motivation, des comportements, des orientations scolaires, afin de donner à ces lycéens l'ambition de faire des études supérieures. Cet accompagnement se prolonge aussi après le Bac avec un parrainage et l'attribution de bourses: ainsi qu'une trentaine de bourses attribuées annuellement sur deux ans, aux étudiants les plus méritants.
•  La participation des élèves polytechniciens à l'Association Zup de Co : Les étudiants ingénieurs assurent le soutien scolaire des collégiens en risque d'échec scolaire.
• Un programme de soutien scolaire aux lycéens de 1ere et Terminale S du lycée Camille Claudel (Essonne), ainsi qu'à plusieurs lycées de banlieue parisienne.

Ces différents programmes sont financés par l'Ecole, l'ACSE, le conseil régional IdF et le CG 91 et pour les bourses par la collecte de fonds lancée par l'Ecole Polytechnique et la Fondation de l'X, qui recueille les dons d'anciens polytechniciens.

Le nombre d'élèves polytechniciens admis en étant boursiers tendance à progresser tous les ans et toutes les mesures à la main de l'Ecole sont prises pour que l'objectif de 30% de boursiers puisse être atteint.

L'engagement des élèves polytechniciens dans ces programmes :

Au total, près de 200 élèves polytechniciens consacrent une partie de leur temps pour aider plus de 3 000 lycéens de milieux défavorisés par semaine.