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L’égalité des chances à l'Ecole Polytechnique


Philippe Alquier, Directeur de Cabinet
Chargé de mission Égalités des Chances

« Notre objectif : attirer le plus grand nombre de talents tout en conservant les critères d'excellence de l'École Polytechnique »


« Depuis sa création en 1794, l'École Polytechnique a toujours œuvré pour les enjeux sociétaux majeurs de la Nation et s'est préoccupé des problèmes d'égalité des chances en facilitant l'accès des classes défavorisée au concours des grandes écoles.  

Depuis de nombreuses années, on observe qu'en France, l'ascenseur social s'est bloqué et de nombreux élèves, issus des milieux plus défavorisés, ne parviennent pas à intégrer les formations d'excellence. Cette situation stagne depuis 50 ans, privant La France de ces talents.


A l'École Polytechnique, la diversité est une richesse. Si l'École a largement ouvert ses portes aux étudiants internationaux, elle a aussi mis en place, depuis 2000, un dispositif d'accompagnement des jeunes issus de milieux défavorisés puis de soutien financier permettant de gommer le handicap de ces élèves. La gratuité des concours pour les boursiers et l'attribution d'une bourse pour tous les élèves de l'École Polytechnique en font notamment partie.

Pour autant, l'École Polytechnique n'a jamais renoncé à ses critères d'excellence, fondés sur une sélection sévère permettant d'accéder au programme de haut niveau dans les domaines scientifiques, technologiques et en sciences humaines que propose l'École Polytechnique. Les candidats au concours sont exclusivement sélectionnés sur des critères académiques, principalement scientifiques. Cette rigueur permet de garantir le suivi d'études de grande qualité et d'assurer le succès des étudiants.

Notre objectif est à la fois d'attirer le plus grand nombre de talents par différentes mesures d'accompagnement d'élèves en situation difficile et d'ouvrir l'École Polytechnique à des filières plus diverses, notamment pour les cycles masters et ingénieurs, sans pour autant compromettre les critères d'excellence de l'École Polytechnique ».

LES PROGRAMMES DE L'ÉCOLE POLYTECHNIQUE EN FAVEUR DE L'ÉGALITE DES CHANCES

Depuis 2000, l'École a mis en place cinq programmes permettant de soutenir et d'accompagner les élèves issus de banlieues difficiles, du collège à l'université :

  • - Le stage de 1ere année : La première année de l'École  Polytechnique consiste principalement à effectuer un  stage de formation humaine durant 8 mois.. Si 300 élèves font leur stage dans le milieu de la Défense, 120 se tournent vers des organismes de soutien et d'accompagnement scolaire (lycées de ZEP, associations d'insertion, aide aux plus défavorisés). Au sein de ces associations à vocation sociale, ils mènent généralement des actions de tutorat et constituent le plus fort taux d'étudiants de haut niveau au service de l'Égalité des chances.
  • -    L'association Tremplin : Fondée par des polytechniciens en 2001, elle offre un approfondissement scientifique scolaire pour les élèves de ZEP, de 1ère et Terminale S à fort potentiel. De nombreux élèves bénévoles  y donnent des cours
  • -    Une Grande Ecole Pourquoi Pas Moi ? : Ce programme permet aux élèves polytechniciens de former des lycéens issus de milieux défavorisés en classe de seconde, 1ere et Terminale afin de leur donner une motivation, des comportements, des orientations scolaires.
    Ce programme a pour vocation de donner à ces lycéens l'ambition de faire des études supérieures. Cet accompagnement se prolonge aussi après le Bac : une trentaine de bourses scientifiques sont attribuées annuellement sur deux ans, aux étudiants les plus prometteurs.
  • -  La participation  des élèves de l'X à l'association Zup de Co : Les étudiants ingénieurs assurent le soutien scolaire des collégiens en risque d'échec scolaire.
  • -    Un programme de soutien scolaire aux lycéens de 1ere et Terminale du lycée Camille Claudel (Essonne)

Ces différents programmes sont financés par la collecte de fonds lancée par l'École Polytechnique et la Fondation de l'X, ainsi que par les dons des anciens Polytechniciens. Le nombre d'élèves boursiers a tendance à progresser tous les ans. Cette année, l'École Polytechnique compte 11% de boursiers.

  • L'engagement des élèves polytechniciens dans ces programmes :
Au total, près de 200 élèves polytechniciens consacrent une partie de leur temps pour aider plus de 3 000 lycéens de milieux défavorisés par semaine. 


témoignages

Bourses GEPPM

  • Cérémonie de remise des bourses X-post-bac 13 novembre 2009

    En novembre dernier, trente-quatre bourses ont été distribuées aux jeunes étudiants issus des programmes d'accompagnement « Une Grande école, pourquoi pas moi ? » et Tremplin, de l'Ecole Polytechnique et de L'Essec.

En images


Cérémonie d'accueil de la nouvelle promotion d'élèves du programme d'ouverture sociale "Pourquoi Pas Moi" (3 février 2010)
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Mère de Kamel, ex-lycéen du programme GEPPM

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Morgane Troadec, en 1ere année à Science Po Paris