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International

Séjour d’immersion linguistique et culturelle pour les élèves internationaux

28 élèves internationaux de la promotion 2014 effectuent un stage d’immersion linguistique au sein de l’Institut Français des Langues et des Services (IFLS). D’une durée de 4 mois, ce stage est une première étape vers l’intégration des élèves internationaux en première année à l’École polytechnique.

Du 24 septembre 2014 au 14 janvier 2015, 28 élèves ayant intégré l’École polytechnique en 2014 par la voie du concours réservée aux candidats internationaux en études à l’étranger (EV2) suivent un programme de langue intensif élaboré par l’Institut Français des Langues et des Services, basé à Villeneuve sur Lot. Originaires du Cambodge, de Chine, du Vietnam, de Russie et d’Inde, ces élèves ont ainsi 15 semaines pour perfectionner leur français avant la rentrée des cours début janvier à l’École polytechnique.

Un programme d’immersion totale

« Nous voulons que nos étudiants se laissent bercer et imprégner au quotidien par la langue et la culture française », explique Valérie Raspaud, directrice de l’IFLS. Comment ? Grâce tout d’abord au travail primordial des familles françaises qui les accueillent pendant toute la durée de leur séjour. Dans leur famille, les élèves apprennent le vocabulaire du quotidien, comprennent comment vivent les français et découvrent la nourriture française. « On leur donne les clés d’accès à notre culture », précise Valérie Raspaud.

Une formation faite sur mesure

À l’Institut ensuite, les élèves, regroupés par niveau, suivent des cours de grammaire, de compréhension écrite et d’expression orale, mais aussi des cours d’introduction à la vie politique, économique et scientifique française. Ils travaillent leur prononciation en utilisant le logiciel SpeedLangua qui stimule et rééduque leur oreille interne aux fréquences spécifiques de la langue française. « Nous adaptons nos cours à chaque élève tout en gardant en tête qu’ils vont intégrer l’École polytechnique. C’est la raison pour laquelle nous leur enseignons le fonctionnement des institutions françaises, nous enrichissons leur vocabulaire scientifique, nous leur apprenons à oser et à respecter l’esprit d’équipe et d’entraide », souligne la directrice de l’IFLS.

Dès leur arrivée à Villeneuve, les élèves ont également l’opportunité de réaliser un stage en entreprise ou d’effectuer des missions de bénévolat au sein d’une association. C’est le cas de Yuan Zhang, X2013 d’origine chinoise, qui a réalisé l’année dernière un stage au service financier de GIFI, une enseigne française de distribution de produits à petits prix. « L’École polytechnique est la seule grande école française à proposer un programme d’apprentissage linguistique de longue durée. Ce point a été un des arguments dans mon choix d’intégrer l’X. Le stage à Villeneuve m’a permis de prendre confiance en moi, de comprendre et de découvrir en douceur la vie professionnelle et culturelle française », indique Yuan.

En parallèle de cet enseignement, de multiples activités sont organisées pour inciter les polytechniciens à pratiquer leur français et à enrichir leur vocabulaire : visites de châteaux ou d’entreprises, discussions autour de sujets d’actualités, projections cinématographiques…

Une première étape vers l’intégration des élèves étrangers à l’École polytechnique

D’origine russe, Erina Ekaterina, qui a suivi la formation en 2013, parle aujourd’hui un français impeccable et est très impliquée dans la vie de sa promotion. « En ce moment, je participe à la campagne d’élection de la future Kès (le bureau des élèves de l’École polytechnique). Si ma kès est élue, j’aimerais occuper le poste de kessière international pour accompagner les étudiants internationaux tout au long de leurs études à l’École polytechnique », confie la polytechnicienne. La Kès joue en effet un rôle primordial dans l’intégration des élèves internationaux sur le campus à travers l’organisation de visites guidées personnalisées de l’École, d’un cocktail de bienvenue, de sorties culturelles à Paris, de rencontres entre élèves ou encore l’élaboration d’un système de parrainage.

Les 28 stagiaires de l’IFLS quitteront Villeneuve le 14 janvier 2015 pour rejoindre le campus de l’École polytechnique où ils suivront pendant dix semaines une formation préparatoire en français et en méthodologie scientifique, avant de rejoindre les cours du tronc commun avec les élèves français. Tout au long de leur cursus, ils continueront à développer cette double culture qui leur permettra d’assurer un lien précieux entre l’X, la France et leur pays d’origine.

> Pour plus d'informations :

Rendez-vous sur le site web de l’Institut Français des Langues et des Services