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Onglets principaux

Photo personnelle
Schaffner Isabelle
PROFESSEURE CHARGÉE DE COURS - EXERCICE COMPLET - FLE

Contact

Bureau : 13:30-100
Département/Laboratoire/Service : CA/DER/DEP/LANG
Fonctions complémentaires :
EXAMINATEUR EV2 2015

Bibliographie & travail en cours

Mission: 

Professeure chargée de cours de langue, culture et littérature françaises

Département des Langues et Cultures

Biographie: 

Fonctions à l'Ecole Polytechnique

2015-présent, Professeure Chargée de Cours (PCC) en langue, culture et littérature françaises, Département Langues & Cultures, Ecole Polytechnique

2014-présent, Examinatrice en Culture Générale Scientifique, concours d’entrée des élèves internationaux FUI et FUIF (Filière Universitaire Internationale et Filière Universitaire Internationale française)

2015-présent, Examinatrice en anglais, Concours d’entrée, Ecole Polytechnique

2007-2018, Responsable de la Section de Français, Département des Langues et Cultures

2004-2015, Maître de Conférences en langue, culture et littérature françaises, Département Langues & Cultures, Ecole Polytechnique

2006-présent, Membre du Comité Editorial du Département des Langues et Cultures

2014-présent, Membre élu du Comité du Département des Langues et Cultures

 

Parcours professionnel

2009-2018, séminaires de langue française, civilisation et méthodologie, IEP

2010, 2012 et 2013, cours de français à l’ENS de Lyon

2003-2010, Chargée d’enseignement en langue et littérature françaises, Middlebury College, Paris

2004-2008, Chargée d’enseignement en langue et littérature françaises, University of Southern California in Paris

2005-2008, Chargée d’enseignement en littérature française, New York University in Paris

2006 - Chargée d’enseignement en littérature française, Pepperdine University in Paris

2003-2004 - Chargée d’enseignement en littérature française et histoire de l’art, Columbia University in Paris

2001-2003 - Maître de conférences en langue, littérature et culture françaises (Visiting Assistant Professor), The American University of Paris

1999-2000 - Maître de conférences en langue, littérature et culture françaises (Assistant Professor of French), Département de Français, Georgetown University, Washington DC, Etats-Unis

1994-1998 - Lectrice en langue, littérature et culture françaises, Département de Langues Etrangères et Littérature Comparée, The University of California Riverside, Etats-Unis

 

Formation

2014 - présent, préparation d’une HDR en littérature française et comparée, Sorbonne Nouvelle, Paris 3

Sujet : Zola : littérature et science

1999 - Doctorat en littérature américaine, Université de La Sorbonne Nouvelle, Paris 3

1998 - Ph.D. de littérature française et comparée, The University of California Riverside, Etats Unis

1994 - DEA de langue et cultures du monde anglophone, Université Jean Moulin, Lyon

 

Enseignement: 
  • Enseignement de cours de français général et de cours thématiques à fort contenu culturel: Introduction à la littérature française: le récit court, Le cinéma français, L'humour français, Paris vu par... la littérature, la peinture et la photographie (Cycle polytechnicien).
  • Enseignement de cours de culture française: Humanities and French Culture (cours dispensés en anglais dans le cadre du programme Graduate): An introduction to French cinema, The myth of Paris.
  • Création et réalisation du MOOC Étudier en France (FLE niveau B1/B2) avec Julie André et Olivier Bertrand, financé par l’Université Paris-Saclay et la Fondation Drahi. Lancé en novembre 2016 sur Coursera, gratuit et ouvert à tous. Plus de 57 000 inscrits au 23 Novembre 2018: enseignement collaboratif et interactif de français langue étrangère pour préparer les étudiants désireux de venir poursuivre leurs études en France : https://www.coursera.org/learn/etudier-en-france
Recherche: 

Activités de recherche

1996-présent: Publications d’ouvrages et d’articles & communications à des colloques

internationaux

2006-présent: Organisation de colloques internationaux et de journées d’étude

Domaines : Littérature française et comparée du XIXe siècle, Zola et la science, la figure de l'ingénieur. Didactique et acquisition de la langue française.

 

Laboratoires de recherche

  • Membre statutaire, LinX, Laboratoire interdisciplinaire en Humanités et Sciences Sociales de l’Ecole Polytechnique
  • Membre associé au Laboratoire de l’Institut des Textes et des Manuscrits Modernes, ITEM-CNRS, Equipe Zola, Université de la Sorbonne Nouvelle, Paris III

Publications et Liens

Publications: 

Projets Numériques

 

2018-présent Encodage TEI (Text Encoding Initiative) des manuscrits des Rougon-

Macquart, Projet collectif (ITEM-CNRS)

 

Travaux et projets en cours

 

2018-présent, Mastering French through Global Debate, en collaboration avec Anca

Mitroi, ouvrage à paraître (Georgetown University Press)

 

2018-présent Participation au projet collectif (ITEM-CNRS) Naturalisme-monde, conduit

dans le cadre du Labex Transfer, analyse et numérisation de grands corpus : lettres internationales adressées à Zola

 

2017-présent Zola et la science, monographie

 

2017-présent Le français par… le récit court, Presses de l’Ecole Polytechnique, ouvrage en

cours d’élaboration, projet approuvé par le Comité Editorial du Département des Langues et Cultures

 

Publications

2018- La ville et ses représentations dans les romans américains et français : une étude

comparative, ouvrage (en cours d’évaluation)

 

2018- « Les archives de l’Ecole polytechnique sur Dreyfus et l’affaire », article (en

collaboration avec Julie André), article à paraître dans l’ouvrage « J’accuse… ! » a

120 ans, Dir. I. Schaffner, J. André & O. Bertrand (Presses de l’Ecole polytechnique)

 

2017a- « La figure de l'ingénieur dans les Rougon-Macquart: entre théories et rêves »,

Excavatio, vol. XXIX.

 

2017b - Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage, direction

d’ouvrage collectif avec Olivier Bertrand & Julie André, Palaiseau, Editions de l’Ecole Polytechnique

 

2015- « Incarnation des forces créatrices urbaines dans les romans de Frank Norris et

d’Emile Zola », article, volume XXV, Excavatio, Etats-Unis et Canada

 

2014- Enseigner la grammaire, direction d’ouvrage collectif avec Olivier Bertrand,

Palaiseau, Editions de l’Ecole Polytechnique

 

2011 - Variétés, variations et formes du français, direction d’ouvrage collectif avec

Olivier Bertrand, Palaiseau, Editions de l’Ecole Polytechnique

 

2010 - Quel français enseigner ? La question de la norme dans l’enseignement /

apprentissage, direction d’ouvrage collectif avec Olivier Bertrand, Palaiseau, Editions de l’Ecole Polytechnique

 

2009 - Réussir le TCF : exercices et activités d’entraînement, ouvrage écrit en collaboration

avec Olivier Bertrand, partenariats avec le Centre international d’études pédagogiques (CIEP), Le Monde, TV5, RFI et Radio Canada, Editions de l’Ecole Polytechnique

 

2008 - Le français de spécialité : enjeux culturels et linguistiques, direction d’ouvrage

collectif, en collaboration avec Olivier Bertrand, Palaiseau, Editions de l’Ecole Polytechnique

 

2007 – “The Metamorphosis of Zola’s Aesthetics in Jean Renoir’s and Fritz Lang’s

Adaptations of La bête humaine,” article, Excavatio, volume XXI (Etats-Unis et Canada)

 

2006 - « Faire de la littérature communicative en cours de FLE par la mise en valeur de la

diversité culturelle et linguistique », article écrit en collaboration avec Claire Pradier, Dialogues et Cultures (Etats-Unis)

 

2005a - « La diversité au centre de la pédagogie du FLE », article écrit en collaboration avec

Claire Pradier, Diversités Culturelles et apprentissage du français, dir. Olivier Bertrand, Editions de l’Ecole Polytechnique

 

2005b - « Le personnage féminin à Paris dans Nana et Au Bonheur des Dames d’Emile Zola:

emprisonnement ou affranchissement ? », article, Résonances

 

2004 - « En quête d’identité dans la ville moderne : une étude comparée de Nana et de

Sister Carrie», article, Excavatio, Vol. XIX (Etats-Unis et Canada)

 

2003a - « Zola: Historian and Poet of Modernity: A Review of the Exhibition at the

Bibliothèque Nationale, » compte rendu, Nineteenth Century Art Worldwide, vol. 2, n2

http://www.19thc-artworldwide.org/autumn03/74-autumn03/autumn03review/262-zola-historien-et-poete-de-la-modernite

 

2003b - « Espace, femme et énergie créatrice à New York dans The House of Mirth, »

article, Résonances, Vol. 7

 

2002a - « Le Paris de l’artiste et l’artiste de Paris dans les Rougon-Macquart, » article,

Excavatio, Volume XVII (Etats-Unis et Canada)

 

2002b - « La langue de spécialité comme véhicule d’apprentissage de savoir-faire

professionnels, » article écrit en collaboration avec Claire Pradier, Points Communs : La Revue du Français des Affaires et des Professions, Volume XV

 

2000 - « The City as Matter in Movement in La curée and The Pit, » article, Excavatio,

Volume XIII (Etats-Unis et Canada)

 

Communications et conférences plénières

 

2018- « Les archives de l’Ecole polytechnique sur Dreyfus et l’affaire », communication (en

collaboration avec J. André), J’accuse a 120 ans, Ecole polytechnique

 

2016—« Zola, littérature et science », séminaire du LinX, Ecole polytechnique

 

2016 –« Zola et les Sciences: une relecture », dans le cadre du séminaire 2015-16 de l'ITEM

(Institut des Textes et Manuscrits Modernes) du CNRS, équipe Zola, sur l'invitation d'Alain Pagès, Directeur du Laboratoire

 

2015 - « Paris et l’artiste dans le roman du XIXe siècle ou la pérennité d’une relation

conflictuelle », proposition de communication XIIe Colloque international, thème : Le Conflit, Society of Dix-Neuviémistes, University of Glasgow

 

2014a - « Vers une pédagogie de la co-construction pour enseigner la culture en classe de

Langue », communication en collaboration avec Fabienne Dumontet, 6e colloque international de l’ADCUEFE (Association des Directeurs des Centres Universitaires d’Etudes Françaises pour Etrangers), Université Charles de Gaulle, Lille 3, thème :

Les cultures dans la formation aux langues : Enseignement, apprentissage, évaluation

 

2014b – « Prise de conscience interculturelle et exploitation du contexte local en

cours/atelier de FLE », conférence plénière, en collaboration avec Fabienne Dumontet, communication au Congrès annuel de l’APUAF (Association des Programmes Universitaires Américains en France), Sciences Po Lyon

 

2014c – « Incarnation des forces créatrices dans la ville chez Frank Norris et Emile Zola »,

communication, Colloque International sur Zola et le Naturalisme, University of New Orleans, Etats-Unis

 

2013a – « Enseigner la grammaire », conférence plénière, colloque Une grammaire des

grammaires à l’Ecole Normale Supérieure de Lyon

 

2013b, 2012a – “The Myth of Paris in French Literature and Painting”, Conférence, Ecole

Polytechnique

 

2012b - Cycle de conférences en didactique du FLE et en littérature, en Russie dans le

cadre de l’année croisée Langues et Littératures, mission financée par le Ministère des affaires étrangères

2010 - Cycle de conférences en didactique du FLE en Argentine sur l’invitation de

l’Alliance Française de Buenos Aires. Conférences sur: Le français par l’humour, le français par la littérature, Enseigner l’Etranger de Camus en classe de FLE

 

2008 – « Enseigner le français langue étrangère à travers le multimédia », conférence,

Middlebury College, Paris

 

2006 - « The Human Beast: A Comparative Analysis of Jean Renoir’s and Fritz Lang’s

Adaptations,” communication, Colloque international sur le Réalisme et le Naturalisme dans les études filmiques, CUNY, New York, Etats-Unis

 

2005a - « Paris au XXe siècle : roman de Paris et roman de l’artiste, entre tradition et

renouvellement, » Colloque international du Centre d’études du roman et du romanesque, Jules Verne ou les inventions romanesques, Université de Picardie

 

2005b - « Le personnage féminin à Paris dans Nana et Au Bonheur des Dames d’Emile

Zola : emprisonnement ou affranchissement ? », Colloque international, Université Paris VIII

 

2005c - « Naissance et mort dans L’œuvre de Zola, » Colloque international annuel de

la Society of Dix-Neuviémistes, Queen’s University, Belfast

 

2004 - « La diversité comme moteur d’apprentissage dans un cours de FLE en France et à

l’étranger », Colloque international : Diversités culturelles et apprentissage du FLE, Ecole Polytechnique

 

2003a - « Quête identitaire à travers l’univers urbain dans Nana et Sister Carrie, » 12e

Colloque international sur Emile Zola et le Naturalisme, University of San Antonio, Etats-Unis

 

2003b - « Paris in the Nineteenth-Century Novel,» conférence sur l’invitation du président

d’Oxbridge Academic Program for Teachers, Académie de Paris

 

2003c - « L’espace artistique et l’énergie créatrice à New York dans The House of

Mirth, », Colloque international : Femmes et Espace, Université de Paris VIII, Paris

 

2002a - « Paris in Zola’s La Curée: A Mobile and Organic City, » conférence sur

l’invitation du président d’Oxbridge Academic Program for Teachers, Paris in the Literary Imagination, Académie de Paris, Paris

 

2002b - « Le Mythe de l’artiste à Paris chez Zola, » 11e Colloque international sur

Emile Zola et le Naturalisme, Universitad de Jaén, Espagne          

1999a - « Jules Verne and Mark Twain as Humorists: A Comparative Study of the Journey

in a Balloon, », communication sur invitation de Daniel Royot, Modern Language

Association Convention (MLA), Chicago, Etats-Unis

 

1999b- « Norris and Zola: Two Versions of the Modern City, » 8e Colloque

international sur Emile Zola et le Naturalisme, San Francisco, Etats-Unis

 

1998 - « Who is the Artist in Nineteenth-Century Paris? » Colloque international de

Littératures Romanes, University of Cincinnati, Cincinnati, Etats-Unis

 

1996 - « Walls and Veils: Visions of Oriental Cities in Selected Nineteenth-Century

French Writings, » Colloque annuel international de Littérature Comparée, The University of California, Riverside, Etats-Unis

 

Organisation de colloques

 

2019- Littérature et FLE, colloque en partenariat entre Université de la Sorbonne Nouvelle

Paris 3 et l’École polytechnique

 

2018- « J’accuse » a 120 ans : Relectures de l’affaire Dreyfus, journée d’étude

pluridisciplinaire, co-organisée avec Julie André et Olivier Bertrand, LinX, École polytechnique (lundi 22 janvier 2018)

 

2015 - Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage, colloque

international, co-organisé avec Julie André et Olivier Bertrand, École polytechnique-Université Paris Saclay (8 et 9 octobre 2015)

 

2012 - Enseigner la grammaire colloque international, co-organisé avec Olivier Bertrand,

École polytechnique

 

2011 - Français langue étrangère et littérature : de nouvelles relations didactiques,

Journée d’étude co-organisée avec Fabienne Dumontet à l’ENS de Lyon,

(ENS, École polytechnique et CERCC avec le soutien de la région Rhône Alpes)

 

2010 -Variétés, variations et formes du français, colloque international, co-organisé

avec Olivier Bertrand, École polytechnique

 

2008 - Quel français enseigner ? La question de la norme dans  l’enseignement /

apprentissage, colloque international, co-organisé avec Olivier Bertrand,

Ministère de la Recherche, École polytechnique

 

2006 - Apprendre une langue de spécialité : enjeux culturels et linguistiques, colloque

international, co-organisé avec Olivier Bertrand, Ministère de la Recherche, École

polytechnique

 

2004 - Diversités Culturelles et apprentissage du français, Colloque International, membre

de l’équipe organisatrice, Ministère de la Recherche, École polytechnique

 

1999 - Paris in the Jazz Age, Colloque International, membre de l’équipe organisatrice,

Georgetown University, Washington DC

 

1998 - Aesthetics and Difference: Cultural Diversity, Literature and the Arts, Colloque

International, membre de l’équipe organisatrice, The Center for Ideas and Society,

The University of California

Publications HAL: 
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Hal

Publications HAL: 

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Enseignement: 

Cours :

CLT102 - General Culture II (2019-2020)

HFC561 - Introduction to French Cinema (2019-2020)

An Introduction to French Cinema : from the Lumière Brothers to the New Wave

 

REQUIRED TEXTS

Course pack

 

COURSE DESCRIPTION

Cinema is considered the 7th art (7ème art) in France and it unveils essential aspects of 20th century French culture, society and history. This course aims at developing a good basic knowledge of French cinema and of the culture that produced it.

This course will explore the history of cinema in France from the Lumière brothers’ first films to the New Wave (La Nouvelle Vague). Several films will be analyzed and we will explore several movements since the birth of cinema in 1895: films by Auguste and Louis Lumière, Georges Méliès, Marcel L’Herbier, Jean Renoir, Marcel Carné, François Truffaut, Jean-Luc Goddard and Agnès Varda.

 

REQUIREMENTS

Attendance is mandatory.  It is essential that students attend all classes and participate actively.  Unexcused absences will influence the final grade. Reading assignments are critical. Students are expected to read the material as it is assigned and come to class prepared.

 

GRADING SYSTEM

 The final grade for this course will consist of the following components:

 Participation in seminar discussions and class preparation                20 %

Oral presentation                                                                       30 %

Final paper                                                                                50%

 

TCF-24-01 - TCF 24 Janvier 2019 (2019-2020)

CLT301 - General Culture (2019-2020)

TCF-23-01-20 - TCF 23 Janvier 2020 (2019-2020)

Ressources pédagogiques

Enseignants de Langues - Ressources

Plan de continuité d'activité d'enseignement

TCF-24-01 - TCF 24 Janvier 2019 (2020-2021)

HFC553 - The Myth of Paris in French Imagination (2020-2021)

HFC561 - Introduction to French Cinema (2020-2021)

An Introduction to French Cinema : from the Lumière Brothers to the New Wave

 

REQUIRED TEXTS

Course pack

 

COURSE DESCRIPTION

Cinema is considered the 7th art (7ème art) in France and it unveils essential aspects of 20th century French culture, society and history. This course aims at developing a good basic knowledge of French cinema and of the culture that produced it.

This course will explore the history of cinema in France from the Lumière brothers’ first films to the New Wave (La Nouvelle Vague). Several films will be analyzed and we will explore several movements since the birth of cinema in 1895: films by Auguste and Louis Lumière, Georges Méliès, Marcel L’Herbier, Jean Renoir, Marcel Carné, François Truffaut, Jean-Luc Goddard and Agnès Varda.

 

REQUIREMENTS

Attendance is mandatory.  It is essential that students attend all classes and participate actively.  Unexcused absences will influence the final grade. Reading assignments are critical. Students are expected to read the material as it is assigned and come to class prepared.

 

GRADING SYSTEM

 The final grade for this course will consist of the following components:

 Participation in seminar discussions and class preparation                20 %

Oral presentation                                                                       30 %

Final paper                                                                                50%

 

CLT301 - General Culture (2020-2021)

CLT102 - General Culture II (2020-2021)

TUTORATFle - Cours de Soutien Français Langue Etrangère (2020-2021)

LAN301FLE01 - FLE - Formation intensive X20 (2021-2022)

LAN301FLE02 - FLE - Formation intensive X20 (2021-2022)

LAN301FLE03 - FLE - Formation intensive X20 (2021-2022)

LAN481fFLE - LU4 - Cinéma Français 1 (2021-2022)

Isabelle Schaffner, Cinéma Français : de la Nouvelle Vague à aujourd'hui (C1-C2) – Lundi 15h-17h

Ce cours a pour objectif d’offrir un aperçu du cinéma français. A travers l’étude détaillée de quelques films, les grands courants seront abordés et permettront de suivre l’évolution du cinéma français depuis la Nouvelle Vague. Chaque film en tant qu’œuvre d’art et reflet de la culture qui le produit, conduira à une meilleure connaissance de la langue, de la culture, de l’histoire et de la société françaises.

Le cours adoptera une approche chronologique.

LAN482eFLE - LU4 - Humour français - C1C2 (2021-2022)

LAN574cFLE - LU6 - Paris vu par... - LAN574cFLE (2021-2022)

Depuis l’époque de Charlemagne, il existe une histoire d’amour entre Paris et ses habitants. Paris a capturé l’imagination des artistes de tous bords et a donné lieu à des représentations variées relevant du mythe. En partant de l’enracinement de ce mythe en littérature depuis le XIXe siècle, nous partirons à la découverte de ses hybrides dans d’autres formes de représentations artistiques. Chaque cours donnera lieu à des discussions et à des comparaisons entre divers moyens d’expression.

LANTCF - TCF (2021-2022)

TCF-24-01 - TCF 24 Janvier 2019 (2021-2022)

CLT102 - General Culture II (2021-2022)

CLT301 - General Culture (2021-2022)

LAN471cFLE - LU2 - Outils de l'oral et de l'écrit (2021-2022)

Le cours, qui inclut une préparation au Test de Connaissance du Français, se propose de travailler le français écrit et oral et d’approfondir les connaissances des étudiants sur la culture française et francophone. Les thèmes abordés seront définis en fonction des centres d’intérêt des étudiants du groupe.

À partir de la lecture et de l’écoute de différents types de documents (articles de presse, extraits de textes littéraires, bandes dessinées, films, documentaires, émissions radiophoniques etc. ...), le cours a pour objectif d’améliorer en priorité la compréhension mais aussi l’expression orales et écrites, d’enrichir le vocabulaire et de renforcer les compétences grammaticales et syntaxiques. Des entraînements au TCF et des exercices de vocabulaire et/ou de grammaire seront proposés à chaque cours, ainsi que des débats et discussions sur l’actualité et sur la culture.

 

Ouvrages requis :

- Nouvelle grammaire du français, Cours de civilisation française de la Sorbonne (Hachette)

- Grammaire progressive du français, niveau perfectionnement (CLE)

 

Autres ouvrages et sites utilisés :

- Olivier Bertrand et Isabelle Schaffner, Réussir le TCF (Éditions de l’École Polytechnique)

- Julie André, Les mots de l’actualité (Ellipses)

- L’entraînement à l’épreuve de compréhension orale du TCF sur le site de RFI 

- L’entraînement aux épreuves obligatoires du TCF sur le site de TV5Monde
 

HFC553 - The Myth of Paris in French Imagination (2021-2022)

HFC558 - Introduction to French Cinema (2021-2022)

HFC560 - Paris in the Jazz Age (2021-2022)

In the aftermath of the Second World War, Paris became the place where artists and writers from all over the world came to share ideas, innovate, and create new forms of art, and simply enjoy life and peace after years of suffering. Most of the artistic movements that arose during what is now known as the Jazz Age or the Roaring Twenties in the United States (“les années folles” in French) were a reaction to the forms and ways of thinking that had led—according to their detractors—directly to the war and its horrors. Therefore art and literature, pushed by the development of neurosciences and physics and the new visions of the world that they implied, sought new ways of expression. Additionally, the emergence of jazz, recently imported from the United States through American troops, contributed to the general frenzy and feeling of insouciance that permeated the French society at the time.

It is the story of these people and the changes they brought forth that this class will tell, through an survey and anlysis of works of literature, paintings, architecture, newspaper articles, and short films, among other things. Throughout the class, students will also be led to reflect on the reasons that made Paris, of all European cities, the center of such revolutions as well as the chosen place for many disillusioned young people such as the writers of the Lost Generation.

HFC558B - Introduction to French Cinema (2021-2022)

An Introduction to French Cinema : from the Lumière Brothers to the New Wave

 

REQUIRED TEXTS

Course pack

 

COURSE DESCRIPTION

Cinema is considered the 7th art (7ème art) in France and it unveils essential aspects of 20th century French culture, society and history. This course aims at developing a good basic knowledge of French cinema and of the culture that produced it.

This course will explore the history of cinema in France from the Lumière brothers’ first films to the New Wave (La Nouvelle Vague). Several films will be analyzed and we will explore several movements since the birth of cinema in 1895: films by Auguste and Louis Lumière, Georges Méliès, Marcel L’Herbier, Jean Renoir, Marcel Carné, François Truffaut, Jean-Luc Goddard and Agnès Varda.

 

REQUIREMENTS

Attendance is mandatory.  It is essential that students attend all classes and participate actively.  Unexcused absences will influence the final grade. Reading assignments are critical. Students are expected to read the material as it is assigned and come to class prepared.

 

GRADING SYSTEM

 The final grade for this course will consist of the following components:

 Participation in seminar discussions and class preparation                20 %

Oral presentation                                                                       30 %

Final paper                                                                                50%

 

LAN331FLE - TC - Cours de FLE - B1/B2 (2021-2022)

LAN351FLE - TC - Cours de FLE - B2 - B2/C1 (2021-2022)

LAN371FLE - TC - Cours de FLE - C1 - C1/C2 (2021-2022)

TUTORATFle - Cours de Soutien Français Langue Etrangère (2021-2022)