LAN102FRE - Beginners FLE (A1) (2018-2019)

LAN104FRE - Elementary FLE Y1 (A2) (2018-2019)

LAN473bFLE - Médias et Actualités (2018-2019)

LAN483hFLE - FLÉ - La science vue par les écrivains - C1 (MA4) (2018-2019)

LAN483jFLE - FLÉ - La figure de l intellectuel en France - C1 (MA5) (2018-2019)

LAN572lFLE - Mai 68 et la "pensée 68", 50 ans après (2018-2019)

À partir d’une réflexion sur les événements de Mai 68 en France et sur ses conséquences sociales et politiques, le cours a pour objectif d’explorer le contexte littéraire et culturel de « la pensée 68 » (Nouveau roman, structuralisme …) pour aboutir à une réflexion sur la place de « Mai 68 » dans l’imaginaire contemporain. Il permettra aussi d’échanger sur la dimension internationale de cette révolte de la jeunesse qui, à partir du Summer of love américain, a touché de nombreux pays dans le monde.
Cet enseignement s’appuie sur la lecture d’articles et d’essais sur Mai 68, sur l’étude de slogans, d’images ou de vidéos d’archives, mais aussi sur des extraits de films, de chansons, d’œuvres littéraires etc. mettant en scène cet événement.

 1. Introduction : les événements de Mai

 2. Penser Mai 68

 3. « Les murs ont la parole » : autour des slogans et des affiches de Mai 68

 4. Intellectuels et écrivains de Mai

 5. Surréalisme, existentialisme, et après ? Nouveau théâtre et Nouveau roman

 6. Mort du sujet et naissance du « poststructuralisme » : Barthes et Foucault

 7. Bourdieu et la question de l’éducation

 8. Les idées de 68 : gauchisme, féminisme et écologie politique

 9. Mai 68 et ses représentations : de la chanson au cinéma en passant par le roman

 10. L’utopie 68

 11. Mai 68 aujourd’hui 

12. Conclusions

LANTCF - TCF (2018-2019)

LAN471cFLE - FLE - Outils de l oral et de l écrit - niveau B2C1 (2018-2019)

Le cours, qui inclut une préparation au Test de Connaissance du Français, se propose de travailler le français écrit et oral et d’approfondir les connaissances des étudiants sur la culture française et francophone. Les thèmes abordés seront définis en fonction des centres d’intérêt des étudiants du groupe.

A partir de la lecture et de l’écoute de différents types de documents (articles de presse, extraits de textes littéraires, bandes dessinées, films, documentaires, émissions radiophoniques etc. ...), le cours a pour objectif d’améliorer la compréhension et l’expression orales et écrites, d’enrichir le vocabulaire et de renforcer les compétences grammaticales. Des entraînements au TCF et des exercices de vocabulaire et/ou de grammaire seront proposés à chaque cours ainsi que de nombreux débats et discussions sur l’actualité et sur la culture.

Ouvrages requis :

-Nouvelle grammaire du français, Cours de civilisation française de la Sorbonne (Hachette)

-La grammaire progressive du français, niveau perfectionnement (CLE)

Autres ouvrages et sites utilisés :

-Olivier Bertrand et Isabelle Schaffner, Réussir le TCF (Éditions de l’Ecole Polytechnique)

- Julie André, Les mots de l’actualité (Ellipses)

• L’entraînement à l’épreuve de compréhension orale du TCF sur le site de RFI 

• L’entraînement aux épreuves obligatoires du TCF sur le site de TV5Monde
   

LAN572aFLE - Lire/Traduire la poésie (2018-2019)

Ce cours abordera la langue française comme langue d’écriture poétique, des origines à aujourd’hui. Il envisagera la poésie comme mémoire de la langue, en confrontant au fil des séances des choix d’écriture qui construisent une histoire en devenir des formes poétiques en français. Les séances mettront en regard plusieurs textes qui se répondent autour d’un objet choisi et conduiront à une meilleure connaissance des traditions poétiques françaises. Les textes théoriques et poétiques étudiés seront également le prétexte à différents exercices, associant apprentissages grammaticaux, compréhension et expression orale, en multipliant les supports : documents audio-visuels, écoute musicale, analyses picturales, recherches lexicales, etc.

Les participants seront incités à ouvrir le cours sur leurs propres horizons poétiques en s’essayant à la traduction. Ils seront également invités à assister à des lectures organisées par la Maison de la poésie à Paris.

LAN572kFLE - Sciences et machines dans la littérature française XVIIIe-XXIe siècles (2018-2019)

Sciences et machines dans la littérature française : XVIIIe-XXIe siècle

« Il n’y a pas de ‘belle science’, il n’y a que des beaux-arts », tranchait Kant en marge de ses Observations sur le beau et le sublime (1764). Entre les champs du beau et du vrai, il traçait ainsi une limite qui n’avait peut-être jamais été énoncée aussi catégoriquement avant lui. Si l’on prend le philosophe au mot, il n’en sera que plus intéressant d’interroger la littérature au prisme de son « autre », en revisitant l’histoire littéraire sous l’angle des sciences et des techniques. Différentes questions pourront ici nous guider : comment chaque âge littéraire s’est-il re-figuré le partage entre les sciences et les arts ? comment les auteurs (entre enthousiasme, inquiétude et humour), ont-ils représenté dans leurs œuvres les sciences et les machines de leur temps ? Du point de vue formel, l’œuvre trouve-t-elle dans la machine un modèle ou un contre-modèle ? Et dans quelle mesure peut-on dire qu’elle « produit » elle-même un savoir ? A travers ces questions, le cours se voudrait aussi un dialogue sur les rapports entre science et littérature, et sur les usages contemporains de celle-ci.

LAN572oFLE - Humour français (2018-2019)

Le cours a un double objectif : linguistique et culturel. En effet, il offre une approche pluridimensionnelle de l’humour français. De l’ironie à la farce en passant par l’humour noir, la satire, la comédie d’intrigue, la parodie, le comique de situation, le comique de geste et le comique verbal, ce cours propose une exploration des mécanismes humoristiques à travers les âges et les modes d’expression. Nous examinerons et discuterons des textes littéraires, des bandes dessinées, des films, des humoristes sur scène et des programmes télévisés. Les interactions entre humour, histoire, culture et société seront donc discutées.

Architecture générale du cours :

Partie I

1/. Les rouages de la comédie

2/.L’art de la satire et de l’ironie

3/. Caricature du Français par lui-même : le cas d’Astérix, tout un symbole

4/. Quelques humoristes contemporains

Partie II

5/. L’humour au cinéma

6/.L’humour dans des textes courts et extraits de romans depuis 1850

7/. L’humour dans la presse

LAN574cFLE - Paris vu par... (2018-2019)

Depuis l’époque de Charlemagne, il existe une histoire d’amour entre Paris et ses habitants. Paris a capturé l’imagination des artistes de tous bords et a donné lieu à des représentations variées relevant du mythe. En partant de l’enracinement de ce mythe en littérature depuis le XIXe siècle, nous partirons à la découverte de ses hybrides dans d’autres formes de représentations artistiques. Chaque cours donnera lieu à des discussions et à des comparaisons entre divers moyens d’expression.

LAN574dFLE - Les subtilités du français (2018-2019)

L’objectif est à la fois culturel et linguistique. Il s’agira d’approfondir les connaissances de la langue française dans ses détails et ses subtilités lexicales, morphologiques, phonétiques et syntaxiques. Nous détaillerons les difficultés liées aux conjugaisons, aux distinctions entre langue écrite et langue parlée, aux accents régionaux, etc. L’objectif ultime est de mieux maitriser la langue française et en découvrir les arcanes. Le niveau CECR est clairement C1/C2.

Modalités de contrôle des connaissances :

- un contrôle sur table le 27/11/2018 (2 heures) et un contrôle final le 19/02/2019 (2 heures). La note finale prendra en compte l’assiduité.

Ouvrage de référence : polycopié + articles de presse

Bibliographie générale :

Baccus Nathalie, Orthographe française, Paris, Librio, 2003, éd. 2011.

Bertrand Olivier & Isabelle Schaffner (dirs.), Enseigner la grammaire, Palaiseau, Editions de l’Ecole polytechnique, 2014.

Bertrand Olivier & Isabelle Schaffner (dirs.), Variétés, variations et formes du français, Palaiseau, Editions de l’Ecole polytechnique, 2011.

Bertrand Olivier & Isabelle Schaffner (dirs.), Quel français enseigner ? La question de la norme dans l’enseignement / apprentissage, Palaiseau, Editions de l’Ecole polytechnique, 2010.

Bertrand Olivier & Isabelle Schaffner, Réussir le TCF : exercices et activitésd’entraînement, Palaiseau, Editions de l’Ecole polytechnique, 2009.

Colignon Jean-Pierre, Difficultés du français, Paris, Librio, 2004.

Dagnaud-Macé Pierre & Georges Sylnès, Le français sans faute, Profil pratique,Paris, Hatier, 1995.

Erreurs communes à ne plus commettre, Association suisse des journalistes francophones, Paris, Garnier, Le Monde, 2017.

Gaillard Bénédicte, Pratique du français de A à Z, Paris, Hatier, 1995.

Grégoire Maïa & Alina Kostucki, Grammaire progressive du français, niveau perfectionnement, Paris, Clé International, 2012.

Jaskarzec Pierre, Les mots qui se ressemblent, 250 pièges de la langue française, Paris, Librio, 2006, éd. 2017.

Lusignan Serge, France Martineau, Yves Charles Morin, Paul Cohen, L’introuvable unité du français, contacts et variations linguistiques en Europe et en Amérique (12e-18e s.), Laval, Presses Universitaires de Laval, 2012.

Nouvelle grammaire du français, Cours de Civilisation Française de la

Sorbonne (collectif), Paris, Hachette, 2004.

Pruvost Jean, Citations de la langue française, Dictionnaire Bordas, Paris,

Bordas, 2008.

Sites Internet

CNRTL (Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales) du laboratoire

ATILF (Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française) :

http://www.cnrtl.fr/portail/

LAN472cFLE - FLE - Outils de l'oral et de l'écrit - niveau B2C1 (2018-2019)

Le cours, qui inclut une préparation au Test de Connaissance du Français, se propose de travailler le français écrit et oral et d’approfondir les connaissances des étudiants sur la culture française et francophone. Les thèmes abordés seront définis en fonction des centres d’intérêt des étudiants du groupe.

A partir de la lecture et de l’écoute de différents types de documents (articles de presse, extraits de textes littéraires, bandes dessinées, films, documentaires, émissions radiophoniques etc. ...), le cours a pour objectif d’améliorer la compréhension et l’expression orales et écrites, d’enrichir le vocabulaire et de renforcer les compétences grammaticales. Des entraînements au TCF et des exercices de vocabulaire et/ou de grammaire seront proposés à chaque cours ainsi que de nombreux débats et discussions sur l’actualité et sur la culture.

Ouvrages requis :

-Nouvelle grammaire du français, Cours de civilisation française de la Sorbonne (Hachette)

-La grammaire progressive du français, niveau perfectionnement (CLE)

Autres ouvrages et sites utilisés :

-Olivier Bertrand et Isabelle Schaffner, Réussir le TCF (Éditions de l’Ecole Polytechnique)

- Julie André, Les mots de l’actualité (Ellipses)

• L’entraînement à l’épreuve de compréhension orale du TCF sur le site de RFI 

L’entraînement aux épreuves obligatoires du TCF sur le site de TV5Monde

LAN482fFLE01 - Cinéma Français 1 - C1C2 (2018-2019)

Ce cours a pour objectif d’offrir un aperçu du cinéma français. A travers l’étude détaillée de quelques films, les grands courants seront abordés et permettront de suivre l’évolution du cinéma français depuis ses débuts. Chaque film en tant qu’œuvre d’art et reflet de la culture qui le produit, conduira à une meilleure connaissance de la langue, de la culture, de l’histoire et de la société françaises.

Le cours adoptera une approche chronologique.

LAN301FRE - Advanced French-Speaking History and Culture (2018-2019)

LGD01FLE - Langue française et civilisation (A1) (2018-2019)

LAN101FRE - Beginners FLE (A1) (2018-2019)

LAN201FRE - Intermediate FLE Y1 (B1) (2018-2019)

LAN205FRE - Advanced Intermediate FLE Y2 (B1) (2018-2019)

LAN207FRE - Advanced-Intermediate FLE Y2 (B2) (2018-2019)

LGD04FLE - Langue française et civilisation (B2) (2018-2019)

LGD02FLE1 - Langue française et civilisation (A2) (2018-2019)

LGD02FLE2 - Langue française et civilisation (A2) (2018-2019)

LGD03FLE - Langue française et civilisation (B1) (2018-2019)

LAN401FLE - Individualisation - FLE (2018-2019)

LAN402FLE - Cours de remédiation en FLE (2018-2019)

LAN482aFLE01 - Actualités et partis politiques français - C1C2 (2018-2019)

Ce cours s’adresse aux étudiants de niveau fort (C1/C2) et sera entièrement dispensé en français. Il a un double objectif : linguistique et culturel.

A partir de la thématique choisie (paris et institutions politiques), les quatre compétences de base seront convoquées dans chaque cours :

• Compréhension écrite
• Compréhension orale
• Expression écrite
• Expression orale

Nous utiliserons les supports suivants :

• Documents authentiques
• Films ou extraits de films français
• Documents iconographiques
• Textes littéraires
• Internet

Le cours se propose de vous amener à :

• Vous familiariser avec la politique française
• Lire les textes de langue française
• Maîtriser les principaux outils grammaticaux
• Rédiger les textes en français

Travail personnel et participation :

L’apprentissage d’une langue étrangère exige un travail régulier. Vous aurez des exercices à faire et des travaux à préparer en dehors du cours. Il est par ailleurs essentiel de participer activement en classe.

Modalités de contrôle et évaluation :

Ces deux notes seront calculées à partir des paramètres suivants pour former une note unique sur 20 points :

• Participation orale /assiduité                  30 %
• Travaux écrits / tests                             30 %
• Présentation orale (exposé)                   20 %
• Contrôle final écrit                       20 %

Idée générale : Ce cours entend montrer un panorama des organes du pouvoir français (présidence, parlement, etc.) mais aussi des institutions européennes dans lesquelles s’inscrit aujourd’hui le droit français : parlement européen, cour européenne de justice, etc. Par ailleurs, ce cours présentera le plus clairement possible la vie politique française à travers les débats parlementaires et les discussions politiques.

Architecture du cours :

1. Les types de régime dans le monde. La démocratie française. Origines
2. Petite histoire de la 5^e République
3. La présidence de la République
4. Le premier ministre et son gouvernement
5. le parlement français : assemblée nationale et sénat
6. le conseil d’Etat et le conseil constitutionnel
7. les partis politiques français
8. les institutions européennes
9. les débats institutionnels
10. les élections en France
11. l’avenir de la France en Europe

Bibliographie :

• textes institutionnels (lois, constitution, etc.)
• professions de foi des partis politiques
• tracts partisans, brochures, etc.
• Articles de presse

Visites et rencontres :

• Une visite de l’assemblée nationale ou/et du sénat
• Un entretien avec un élu local et/ou national
• Une visite du Paris institutionnel (Palais royal, quartier des ministères, etc.)

LAN482eFLE01 - Humour français 2 - C1C2 (2018-2019)

L’humour français (Partie I et Partie II)

Niveau minimum requis : C1

Descriptif du cours:

Le cours a un double objectif : linguistique et culturel. En effet, il offre une approche pluridimensionnelle de l’humour français. De l’ironie à la farce en passant par l’humour noir, la satire, la comédie d’intrigue, la parodie, le comique de situation, le comique de geste et le comique verbal, ce cours propose une exploration des mécanismes humoristiques à travers les âges et les modes d’expression. Nous examinerons et discuterons des textes littéraires, des bandes dessinées, des films, des humoristes sur scène et des programmes télévisés. Les interactions entre humour, histoire, culture et société seront donc discutées.

Architecture générale du cours :

Partie I

1/. Les rouages de la comédie

2/.L’art de la satire et de l’ironie

3/. Caricature du Français par lui-même : le cas d’Astérix, tout un symbole

4/. Quelques humoristes contemporains

Partie II

5/. L’humour au cinéma

6/.L’humour dans des textes courts et extraits de romans depuis 1850

7/. L’humour dans la presse

Bibliographie:

·       Le Malade imaginaire, Molière, Petits classiques Larousse

·       Candide ou l’Optimisme, Voltaire, Editions Flammarion, Collection Etonnants Classiques

·       Le Tour de Gaule d’Astérix, Goscinny et Uderzo, Editions Hachette

·       Nouvelles et extraits de textes variés (par exemple, Monsieur Badin de Georges Courteline, Le banc de Jean Giraudoux et un extrait de La vie, mode d’emploi de Georges Pérec)

·       Dessins de presse

Filmographie (à titre indicatif, non exhaustive) :

·       La Grande Vadrouille (1966) de Gérard Oury

·       Un éléphant, ça trompe énormément d’Yves Robert (1976)

·       Le dîner de cons (1998) de Francis Veber

Evaluation :

Participation orale                                                                 30%

Examen et DM                                                                      40%

Travail final créatif                                                               30%