Accompagnement et observation

Que vous soyez un enseignant expérimenté ou en début de carrière, nos services de soutien vous offrent un regard extérieur et des conseils personnalisés pour :

Améliorer vos pratiques pédagogiques : identifier vos points forts et les axes d’amélioration
Requestionner les choix pédagogiques : découvrir de nouvelles approches ou outils pédagogiques
Répondre à vos besoins spécifiques : traiter des situations ciblées issues de votre pratique

En fonction de vos souhaits ou besoins, nous vous proposons deux formes de conseil : l'accompagnement pédagogique et l'observation de séance.

Pourquoi ?
Travailler en collaboration sur la conception ou l'amélioration de vos cours en fonction de vos besoins/envies

Pendant le rdv - Rencontre et compréhension des besoins

Présentation plus détaillée de vos envies, de vos attentes, du cours sur lequel vous aimeriez travailler et des sujets qui vous posent questions.
En fonction de ceux-ci, les ingénieurs pédagogiques font des propositions d'évolution du cours pour aller dans la direction souhaitée par l'enseignant. Elles peuvent porter sur :
- La structuration de cours, techniques d’animation, exemples de bonnes pratiques
- La prise en main d'outils ou fonctionnalités d'outils
- Orientation vers des ressources (formations, retours d’expérience, articles de recherche, bibliographie)
- Le développement de ressources spécifiques
En fonction des propositions retenues par l'enseignant, définition d'actions pour l'enseignant et éventuellement pour les ingénieur pédagogiques pour la mise en œuvre.
Décision de programmer une prochaine session de travail ou non. Des points réguliers peuvent avoir lieu pour ajuster les actions si besoin.

Le rdv peut se faire en présentiel ou à distance et peut prendre plus d'une séance en fonction des sujets sur lesquels vous souhaitez travailler.

 Exemples de sujets : liste non exhaustive
Évaluation : Modalités (formative, sommative, etc.), création de grilles ou d’outils d’évaluation.
Engagement : Motivation des étudiants, hétérogénéité des niveaux, animation d’activités interactives.
Conception : Structuration de séquences pédagogiques, création de supports (slides, exercices, vidéos).
Outils numériques : Utilisation de Moodle; paramétrage d’activités.

Pourquoi ?

Recevoir un retour et des pistes d'amélioration sur un ou plusieurs aspect d'un enseignement.

Pendant le rdv - Rencontre et compréhension des besoins

Discussion pour cerner vos objectifs, vos attentes et le contexte du cours (niveau des étudiants, format, enjeux spécifiques). L’observation peut porter sur :
- La clarté des consignes et la structure du cours.
- L’interaction avec les étudiants (questions, participation, inclusion).
- La gestion du temps et des activités.
- L’utilisation des supports (slides, tableau, outils numériques).
- L’ambiance et la motivation de la classe.
Choix de la ou des séance(s) de cours qui seront les plus pertinentes à observer par rapport à vos attentes
Programmation de la session de débriefing de l'observation

Le rdv peut se faire en présentiel ou à distance.

Pendant l'observation

L’ingénieur pédagogique assiste au cours sans intervenir, il/elle prend des notes sur le déroulement de la séance
A l'issue de la séance, l'ingénieur pédagogique vous envoie un document à remplir pour préparer la session de débriefing.

Après l'observation - Le retour et l’accompagnement

A partir du document que vous avez rempli, vous présentez votre analyse de la séance de cours par rapport aux axes identifiés avant l'observation.
L'ingénieur pédagogique partage un retour écrit présentant les points forts observés et suggère des pistes d'amélioration concrètes. Si utile, il peut partager des ressources (articles, formations, exemples de bonnes pratiques). Confidentialité garantie : Seuls vous et l’observateur ont accès aux retours.
Suivi optionnel : Possibilité de planifier une deuxième observation ou un accompagnement personnalisé.

Pour une question ponctuelle
(outil ou pédagogique),
contactez-nous.

Comment en bénéficier ?

Nous contacter pour un accompagnement ou une observation

Envoi d'une demande de rdv pour un accompagnement ou une observation présentant les éléments sur lesquels vous aimeriez a priori travailler
Si demandé, et en fonction des éléments disponibles, les ingénieurs pédagogiques peuvent travailler sur l'analyse de vos support de cours, retours d'étudiants, page Moodle, etc. pour préparer le 1er rdv.