« Espace, Sciences et Défis du Spatial » : inauguration d’un nouveau programme de mécénat d’enseignement

Centré autour des thématiques aérospatiales, le mécénat d’enseignement « Espace, Sciences et Défis du Spatial » a pour objectif depuis sa signature en juillet 2019, de répondre à l’intérêt des élèves pour cette thématique. Il propose des enseignements pertinents pour des carrières dans le spatial et développe des projets spatiaux au sein du Centre spatial étudiant. Le 13 octobre 2020, Hervé Derrey (Président-directeur général de Thales Alenia Space), André-Hubert Roussel (Président d’ArianeGroup), Yves Laszlo (Directeur de l’enseignement et de la recherche de l’X) et Jean-Paul Cottet (Délégué général de la Fondation de l’X) se sont réunis pour inaugurer ce mécénat alliant l’excellence des laboratoires du centre de recherche de l’X aux activités industrielles de ses mécènes.

Porté par Pascal Chabert, Directeur de recherche CNRS au Laboratoire de physique des plasmas* et Professeur à l’École polytechnique, et avec le concours de Jean-François Roussel, Directeur du Département Physique Instrumentation Environnement Espace de l’ONERA, le programme associe les élèves du Cycle Ingénieur polytechnicien aux projets du Centre spatial étudiant. Ces derniers vont de la réalisation de lanceurs ou nano-satellites appelés CubeSat, à des études plus fondamentales en observation et en astrophysique.

Thales Alenia Space et ArianeGroup, mécènes du programme et experts mondialement reconnus dans le domaine spatial, mettent à disposition leurs connaissances pointues pour aider à la réalisation des projets spatiaux des élèves. Ils collaborent à des projets ambitieux pouvant durer plusieurs années et mobiliser plusieurs équipes d’élèves, comme c’est le cas pour le développement du CubeSat IonSat, un satellite à propulsion électrique.

Conclu pour une durée de cinq ans, le mécénat « Espace, Sciences et Défis du Spatial » a débuté en juillet 2019 et a déjà permis de construire un Parcours d'approfondissement (PA) de 3^e année dans le Cycle Ingénieur polytechnicien. Ce dernier, intitulé « Science et Défis du Spatial », repose d’une part sur des cours fondamentaux en physique, mathématiques appliquées ou en mécanique, et d’autre part sur un enseignement par projet s’appuyant sur des chercheurs et ingénieurs du centre de recherche, de l’ONERA ou des mécènes. Le programme a par ailleurs reçu le soutien du CNES qui a créé une formation à Toulouse dédiée aux élèves sur les véhicules spatiaux.

Grâce à l’ensemble de ses actions, son interdépendance avec les élèves, le soutien de ses mécènes et de ses partenaires, l’excellence de ses enseignements et projets, « Espace, Sciences et Défis du Spatial » répond aux attentes des élèves pour le spatial et les accompagne dans leurs projets.

* LPP (CNRS/École polytechnique-Institut Polytechnique de Paris/Sorbonne Université/Observatoire de Paris/Université Paris-Saclay)