OrienteXpress : l’IA au service de l’orientation et de l’égalité des chances

En France, les filles représentent 56 % des bacheliers en filière générale, mais seulement 30 % de ceux qui choisissent l'option « maths expertes ». Les élèves en régions et les boursiers rencontrent eux aussi des difficultés pour accéder à ces filières. Face à ce constat, l'École polytechnique et Index Éducation, filiale de Docaposte éditrice de PRONOTE, ont décidé de s'associer dans un projet de recherche pour identifier la source de ces biais d’orientation et expérimenter des solutions concrètes pour améliorer l’orientation des jeunes.

Soutenu par la Fondation de l’École polytechnique, le projet « OrienteXpress » a pour ambition de développer un outil capable de délivrer des conseils d'orientation personnalisés aux élèves, en s’appuyant sur l’analyse par l’intelligence artificielle de données scolaires anonymisées issues de PRONOTE, comme les notes, les absences ou les options choisies par les élèves. Cette analyse se déroulera dans un environnement sécurisé et souverain, et sera complétée par des questionnaires auprès d'élèves volontaires. Les données de PRONOTE seront utilisées uniquement avec l'accord des chefs d'établissement et dans le respect total de la vie privée des élèves.

La protection des données constitue une priorité absolue pour ce projet. Toutes les règles de protection seront respectées, conformément au RGPD, à l'AI Act et aux recommandations de la CNIL. Les informations seront stockées sur une plateforme ultra-sécurisée développée spécifiquement pour le projet et installée sur l'infrastructure sécurisée d'Index Éducation, homologuée SecNumCloud. 

Les travaux de recherche seront conduits par le professeur Guillaume Hollard, membre du Centre de Recherche en Économie Statistique (CREST*), laboratoire conjoint X-ENSAE-CNRS, et son équipe. 

« L'orientation vers les filières scientifiques ne doit plus être une question d'origine sociale ou de genre. Avec OrienteXpress, Index Éducation et l’École polytechnique ouvrent un nouveau champ de recherche et d’expérimentation pour permettre à chacun et chacune de construire son avenir dans les sciences. C'est une mission qui s'inscrit pleinement dans l'engagement de l'École polytechnique pour l'excellence et l'intérêt général », a déclaré Laura Chaubard, Présidente et Directrice générale de l'École polytechnique. 

« Ce projet commun traduit notre volonté de mettre la technologie et la recherche au service de l’égalité des chances et de l’intérêt général. En mobilisant la puissance du numérique pour accompagner chaque élève dans la construction de son parcours, nous contribuons à bâtir une école plus inclusive et tournée vers l’avenir. », a quant à lui indiqué Fabien Ferrazza, Directeur Général d’Index Éducation, filiale de Docaposte. 

Ce partenariat de recherche, signé pour une durée initiale de trois ans, prévoit ses premières expérimentations à l'échelle d'une académie d'ici 2027. Il s’inscrit dans le prolongement des actions en faveur de la diversité et de l’inclusion portées par le Pôle Égalité des chances de l’École polytechnique qui bénéficie également du soutien de la Fondation de l’X. 

* Centre de Recherche en Économie Statistique (CNRS, ENSAE Paris, École polytechnique - IP Paris, GENES)