Éthique

Effectuer une recherche scientifique novatrice est une longue tradition à l’École polytechnique. La confiance dans les résultats obtenus est une condition essentielle de progrès et l’École polytechnique s’efforce d’éviter toute pratique préjudiciable à la qualité et à la notoriété des travaux scientifiques qui sont effectués en son sein.
Afin de cadrer les principes qui régissent l’intégrité scientifique, l’École polytechnique a adopté une charte relative à l'intégrité scientifique et pour une bonne pratique dans la recherche à l’École polytechnique.

Voir la charte intégrité scientifique à l'École polytechnique.

Un référent à l’intégrité scientifique (RIS) est le premier interlocuteur pour tout manquement suspecté à l’intégrité scientifique (fraude, plagiat, falsification de données) de la part d’un personnel ou d’un étudiant, notamment survenu au sein du centre de recherche de l’École polytechnique. Les étudiants, post-doctorants, enseignants et chercheurs de l’École polytechnique sont invités à prendre contact avec ce référent s’ils font face ou suspectent ce type de problématique.

Voir la décision de nomination du RIS.

Pour saisir le RIS : Nous contacter.

L’École polytechnique a mis en place un comité d’éthique et à l’intégrité scientifique (CEIS), organe consultatif notamment chargé d’apporter un avis sur certains projets de recherche et sur les signalements relatifs à un manquement à l’intégrité scientifique, à l’éthique scientifique ou à la déontologie scientifique. Il transmet ces avis à la direction de l’École polytechnique laquelle peut décider d’engager une procédure disciplinaire. Ce comité est composé de huit membres.

Voir la note d'organisation relative au CEIS.

Voir la composition du CEIS.

Nous proposons aussi des liens vers des sites détaillant des outils de prévention contre le plagiat et rappelant les bonnes pratiques en la matière, ainsi que les risques auxquels s’exposent les plagiaires, qu’ils soient enseignants-chercheurs ou étudiants.

Ces ressources permettent aussi aux plagiés d’envisager la marche à suivre pour se défendre.

- Plagiat et fraude scientifique : la perspective académique - Université de Genève

- Une brève histoire de la lutte contre le plagiat dans le monde académique par Michelle Bergadaà