La start-up cofondée en 2020 et dirigée par Théau Peronnin (X2012) a réalisé une nouvelle levée de fonds de 100 millions d’euros pour développer un ordinateur quantique universel sans erreur d’ici à 2030.
Au Laboratoire de météorologie dynamique (LMD*), des scientifiques participent à des campagnes de lancer de ballons dans l’atmosphère, en particulier à la frontière entre troposphère et la stratosphère, une zone difficile d’accès pour les mesures mais cruciale pour comprendre la circulation globale de l’atmosphère, ainsi que pour améliorer les prévisions météorologiques.
Partenaires de longue date, l’École polytechnique et l’université Tecnológico de Monterrey affermissent leur coopération et proposent un parcours de double-diplôme. Celui-ci permettra aux candidats de commencer leurs études par l’un des programmes de Bachelor of Science spécialisés dispensés au Tecnológico de Monterrey, et de se spécialiser ensuite davantage en Master of Science and Technology à l’X. Selon la spécialisation visée, les étudiants auront le choix entre six parcours de programme Master.
Les ministres de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et la ministre déléguée chargée de l’intelligence artificielle et du numérique, ont effectué leur premier déplacement commun depuis leur prise de fonction à la rencontre de chercheurs sur le plateau de Saclay et à l’École polytechnique sur le thème de l’intelligence artificielle. À quelques jours du Sommet pour l’action sur l’intelligence artificielle, organisé par la France à Paris les 10 et 11 février 2025, cette visite a permis de réaliser un point d’étape sur les neuf « IA clusters » français, ces centres d'excellence dédiés à la recherche, la formation et l’innovation en IA soutenus à hauteur de 360 millions d’euros par l’Etat dans le cadre du programme France 2030.
La Chaire « Data Science et Processus industriels » co-organise le 24 et 25 février 2025 la « Winter School: Next Generation AI and Economic Applications » dans les locaux d’EMINES-UM6P à Ben Guérir, au Maroc. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 30 janvier.
L’École polytechnique a réalisé une série de mini-vidéos sur ses actions en faveur de la soutenabilité, qui ‘inscrivent dans le cadre de son Plan climat. Ce quatrième épisode présente les sessions Développement Durable destinées aux étudiants des programmes Bachelor et MSc&T de l’X dans les pas de Youssef, étudiant en deuxième année de Bachelor.
Une conférence scientifique internationale se déroulera les 6 et 7 février à l’École polytechnique et portera sur l’impact de développement de l’intelligence artificielle sur la science et la société. Cet événement interviendra en amont du Sommet pour l’action sur l’IA organisée les 10 et 11 février à l’initiative des autorités françaises au Grand Palais, à Paris.
L’École polytechnique et l’ENS Louis-Lumière lancent dès septembre 2025 « Extended Cinematography » (XCin), nouveau Master of Science & Technology, pour former des spécialistes de l’image capables de concevoir les outils de demain pour la production virtuelle dans l’audiovisuel et le cinéma. L’X complète ainsi ses programmes de MSc&T, lancés en 2016, qui accueillent aujourd’hui près de 400 étudiantes et étudiants.
L’École polytechnique s’inscrit une nouvelle fois en tête du classement des Écoles d’ingénieurs françaises de l’Usine Nouvelle. L’X se singularise particulièrement sur les critères d’ouverture à l’international et d’insertion professionnelle de ses diplômés.
L’École polytechnique a obtenu le label Développement Durable et Responsabilité Sociétale (DD&RS) délivré par le Collectif pour l’Intégration de la Responsabilité Sociétale et du Développement Durable dans l’Enseignement Supérieur (CIRCES). Celle labellisation entérine la stratégie de transformation sociétale et environnementale déployée depuis de nombreuses années par l’X et portée depuis 2024 par une direction dédiée.
L’École polytechnique et la Fondation de l’X renouvellent la Chaire d’enseignement « Espace : sciences et défis du spatial » avec le soutien d’ArianeGroup et de Safran. Ce programme, porté par Pascal Chabert, initialement lancé en 2019, contribue aux activités d’enseignement et projets étudiants autour du spatial, et notamment au Centre Spatial Etudiant de l’École polytechnique (CSEP).
Les débuts de l’École polytechnique ont été chaotiques dans la terrible rigueur de l’hiver 1794, sous l’égide d’un pouvoir encore révolutionnaire, républicain depuis peu, mais toujours instable. Son nom n’était pas encore le sien. Découvrez les premières semaines d’une aventure devenue une institution dans les pas de son premier major, Gaspard de Chabrol de Volvic, qui sera un préfet de la Seine à la longévité inégalée et à qui les épreuves ont vite appris à ne pas injurier l'avenir.
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