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Formation préparatoire
Ce programme a pour vocation de vous donner les outils nécessaires à une bonne poursuite de votre scolarité au sein d’un nouvel environnement, d’une autre culture et avec de nouvelles méthodes de travail.
Il a pour objectifs :
Le développement et renforcement des compétences dans la langue française.
L’aide à l’intégration (à la culture française et à l’École).
L’initiation aux méthodes d’enseignement « à la française », en particulier en mathématiques et en physique.
L’apprentissage de méthodologies et savoir-faire indispensables à votre réussite à l’École.
L’apprentissage du français est primordial pour une aisance à la fois en expression écrite et en expression orale, une meilleure compréhension des cours, un échange facile avec les autres élèves, les professeurs, l’encadrement de la promotion et l’administration.
La formation préparatoire permet une relation privilégiée entre élèves, professeurs, encadrement militaire et administration. Les liens que vous aurez créés avec les différents intervenants et les autres élèves durant la formation préparatoire seront une aide pour la suite de votre scolarité.
Toute l’équipe de la formation préparatoire espère ainsi vous assurer une intégration chaleureuse et de qualité afin de vous aider à vous adapter au mieux et à débuter vos études à l’École polytechnique dans les meilleures conditions.
Pour être admis définitivement dans le cycle polytechnicien, vous devez obtenir un score minimum de 350 à l'épreuve du TCF (Test de Connaissance du Français).
Le TCF aura lieu le mercredi 26 mars 2025.
- Responsable de la formation préparatoire
Estelle Nicolas
estelle.nicolas@polytechnique.edu
- Directrice Déléguée du cycle ingénieur polytechnicien
Eléonore Payen de la Garanderie
eleonore.payen-de-la-garanderie@polytechnique.edu
- Scolarité 1A/2A
Agnès Février
scolarite.1a-2a@polytechnique.fr
- Commandant de Promotion X2024
LCL Vincent Beurel
vincent.beurel@polytechnique.edu
- Accueil et Services aux Internationaux (BASIX)
Coralie Talet
FRANÇAIS
- Responsable et coordinatrice de la section de Français du département de langues et cultures
Julie André
- Responsables pédagogiques
Jalal Zaïm
Vincent Michel
Antoine Guibal
- Équipe pédagogique
Groupe 1 : Vincent Michel et Géraldine Ofterdinger
Groupe 2 : Robin Duverger et Estelle Dussourd
Groupe 3 : Antoine Guibal
Français pour les sciences : Jalal Zaïm
Oral :Géraldine Ofterdinger, Estelle Dussourd, Robin Duverger, Antoine Guibal
Préparation à la dissertation : Nathalie Koble
Visites culturelles : Estelle Dussourd et Robin Duverger
Préparation au TCF : Vincent Michel et Robin Duverger
2 TCF blanc : Vincent Michel et Géraldine Oftendinger
INFORMATIQUE
- Responsable
François Morain
MATHÉMATIQUES
- Responsables
Tuan Ngo-Dac
Thomas Alazard
thomas.alazard@polytechnique.edu
MATHÉMATIQUES APPLIQUÉES
- Responsable
Cyril Marzouk
cyril.marzouk@polytechnique.edu
PHYSIQUE
- Responsable
Arnd Specka
MÉTHODOLOGIE
- Responsable Mathématiques
Luc Pirio
- Responsable Physique
Henri Jaffrès
TOUS LES COURS SONT OBLIGATOIRES
Les autorisations d’absences sont à demander sur rendez-vous ou par mail à :
Estelle Nicolas
estelle.nicolas@polytechnique.edu
LCL Vincent Beurel, Commandant de Promotion X2024
vincent.beurel@polytechnique.edu
En cas d’absence, prévenir également le(s) professeur(s) concerné(s) avec en copie le bureau scolarité : scolarite.1a-2a@polytechnique.fr
DESCRIPTION ET OBJECTIFS GÉNÉRAUX
Au début de la formation, l’équipe des professeurs organisera des tests d’évaluation de vos connaissances avant de vous répartir en groupes de niveau ou de compétences.
Les cours de français vous permettront de perfectionner :
la gestion de votre travail individuel,
l’aisance à s’orienter et à se déplacer dans un nouvel environnement, l’utilisation de la bibliothèque,
la prise de parole, poser des questions, l'art du débat,
les prises de notes, la présentation d'une copie,
la méthodologie de la dissertation, l’élaboration d’un plan (introduction, développement, conclusion) et objectifs généraux.
Les cours scientifiques ont pour objectif la préparation aux cours du Tronc Commun par :
leur contenu : rappels de cours, exercices d’application, rédaction de devoirs,
le langage français : maniement du lexique scientifique, rédaction écrite de solutions d’exercices,
les méthodes de travail : comment travailler son cours à partir des slides d’amphis, des exercices vus en travaux dirigés - appelés petites classes (PC) à l’École polytechnique.
Vous retrouverez aussi des fiches des cours étudiés et les feuilles d’exercices sur moodle.
La Formation préparatoire comprend :
- des cours de FLE axés sur la progression dans les 4 compétences (compréhension orale, expression orale, compréhension écrite, expression écrite) ainsi que sur le développement des connaissances sur la culture française et francophone des étudiants (avec une méthodologie du rapport de stage).
- des activités d’expression orale en petits groupes (3 ou 4 étudiants)
- une préparation à la dissertation
- une préparation au TCF (avec 2 TCF blancs) et un TCF le mercredi 26 mars.
- des cours de français pour les sciences (français de spécialité)
- des activités pédagogiques culturelles :
3 visites culturelles : visites de Paris (demi-journées), une visite de la Maison Zola-Musée Dreyfus, une visite du Château de Versailles (une journée) comprenant des activités pédagogiques permettant aux étudiants de développer leur pratique de la langue et leurs connaissances culturelles
Participation aux projets de la section et du Centre de français : Journée de la francophonie organisée à l’X le 18 mars : présentation par les étudiants d’un projet par groupe autour de la francophonie
Projection d’un film : jeudi 27 mars
Visite de la BCX
Visite du Mus’X
- des activités à réaliser en autonomie :
Activités sur le MOOC « Étudier en France » (B1-B2) - Coursera réalisé par la section de français ou sur le MOOC « Comprendre la France » (C1-C2)
-des RDV individuels mi-formation (entretien individuel de chaque étudiant avec un enseignant de la section de français)
Les cours d'informatique ont pour objectif d'assurer les bases permettant de suivre le cours d'informatique du Tronc Commun.
Un test (moodle) sera effectué en amont. Les cours consistent en une heure hebdomadaire de travaux dirigés.
Les cours se composent de 6 Cours/TD intégrés de 3h00 sur les thèmes « algèbre et analyse fonctionnelle ».
Le programme est le suivant :
- Algèbre linéaire (endomorphismes, image, noyau, rang, matrices, dualité, valeurs propres, vecteurs propres, diagonalisation, polynôme caractéristique et minimal).
- Espaces euclidiens et hermitiens (produit scolaire, base orthonormée).
- Topologie d’un espace vectoriel normé, intégration (convergence d’intégrales et calcul. Intégrales dépendant d’un paramètre : énoncés et utilisations des théorèmes de Lebesgue dans le cadre des fonctions continues par morceaux).
Cet enseignement comprend 6 cours/TD intégrés de 3 heures sur les thèmes « analyse et probabilités ».
Le programme est le suivant :
- Suites et séries numériques
- Fonctions d’une variable (continuité, dérivation, intégration, développements limités)
- Séries de fonctions et séries entières
- Équations différentielles
- Probabilités
Les cours de physique consistent en une introduction au cours de mécanique quantique du Tronc Commun. Il est décomposé en 5 cours en amphi d’une heure et 5 petites classes de 1 h 30 en groupes de travaux dirigés.
Le programme est le suivant :
- Ondes en une et en trois dimensions,
- formulation complexe,
- ondes planes,
- ondes sphériques,
- principe de superposition,
- ondes électromagnétiques,
- propagation,
- équation d’onde,
- vitesse de phase,
- vitesse de groupe,
- relation de dispersion,
- paquet d’onde gaussien,
- transformation de Fourier,
- interférence,
- dualité onde-matière,
- ondes de matière,
- fentes de Young,
- équation de Schrödinger libre,
- interprétation probabiliste,
- principe d’incertitude,
- état quantique,
- particule dans un puits de potentiel,
- opérateurs quantiques,
- fonction d’onde,
- applications de la mécanique quantique.
L’objectif du cours de méthodologie est double : à la fois démarrer la consolidation des connaissances des étudiants étrangers nouveaux arrivants à l’École polytechnique, et en même temps initier les élèves aux subtilités des procédures d’évaluation à l’École polytechnique.
Méthodologie signifie donc notamment acquérir des réflexes de gestion du temps face à un sujet d’examens d’un type bien spécifique. La consolidation des connaissances sera ensuite approfondie au cours de la formation préparatoire.
Les cours se présenteront sous la forme de travaux dirigés où les étudiants travailleront sur des sujets dont la structure est celle d’un sujet d’examen de tronc commun, mais à un niveau scientifique adapté.
La pratique sportive repose sur un projet éducatif élaboré par le Bureau de la Formation sportive (BFS) et validée par la Direction de la Formation Humaine et Militaire.
Le Bureau de la Formation Sportive conçoit, planifie et conduit l’enseignement sportif des élèves polytechniciens. La pratique sportive est un outil de formation humaine adaptée aux besoins et aux attentes des élèves.
Quatre orientations structurent cette formation :
• objectifs propres à la pratique sportive,
• objectifs liés au développement de la personnalité (capacités comportementales…),
• objectifs visant des capacités relationnelles et décisionnelles,
• objectifs liés au leadership et au management.
Les élèves auront la possibilité de pratiquer à raison d'une séance par semaine le vendredi matin (8h30 à 10h) de découvrir ou de se familiariser à des activités sportives chaque semaine.
A partir du tronc commun, les élèves auront accès à 16 activités sportives collectives ou individuelles :
- Aviron,
- Badminton,
- Basket ball,
- Boxe,
- Équitation,
- Escalade,
- Escrime,
- Football,
- Handball,
- Judo,
- Natation,
- RAID (Course d’orientation- VTT - Kayak - Course à pied),
- Rugby,
- Tennis,
- Cross-Training,
- Volley ball
Les élèves se doivent de prévoir une tenue adaptée au sport pratiqué et à la météo (par exemple, une tenue de bain pour la natation).
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