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Développement durable

L’École polytechnique agit sur les grands enjeux du développement durable. Responsable sur son cœur de métier, elle met l’enseignement, la recherche et l’innovation au service de la connaissance sur l'évolution des écosystèmes, du changement climatique et de l’élaboration de solutions pour les décennies à venir.

Former aux enjeux du développement durable

L’École polytechnique forme ses Élèves Ingénieurs à la prise en compte des enjeux complexes climatiques, économiques et sociaux, ainsi que de leurs impacts sur la biodiversité :

Un séminaire touchant l’ensemble des élèves polytechniciens dès leur première année (100% des élèves)
Un enseignement sur la Dynamique de l’eau et du climat proposé à la filière mécanique en deuxième année
Deux programmes d’approfondissement en troisième année : « Sciences et défis pour l’environnement » et «Énergies du XXIème siècle »

De plus, les élèves polytechniciens ont l’occasion de s’investir sur des Projets scientifiques collectifs et des Projets de Troisièmes années : plusieurs de ces travaux portent sur les enjeux du développement durable.

La formation de l’École polytechnique sur le champ de la durabilité est présente dans l’ensemble de son offre. Ainsi, elle est intégrée à sa Formation Continue diplômante, ainsi qu’à ses MSc&T (STEEM "Energy Environment : Science Technology and Management" et SCUP "Smart Cities and Urban Policy") et à ses Master (MSC : WAPE Water, Air, Pollution and Energy at local and regional scales et REST Renewable Energy Science & Technology).

Nous souhaitons aller plus loin, en renforçant l’impact que nous avons sur nos élèves ingénieurs, en proposant un certificat ouvert à tous et en développant une offre adaptée pour nos Bachelors et nos partenaires IP Paris.

La recherche et l’innovation au service du développement durable

En 2014, l’École polytechnique avait lancé TREND-X qui rassemblait des laboratoires de l’École polytechnique autour d’un programme transdisciplinaire pour la transition énergétique. Ce projet de recherche visait à mettre en place des technologies et pratiques nouvelles afin de réduire l’impact de notre production d’énergie sur la planète. Il était intimement lié aux formations de l’École.

En 2019, cette dynamique transdisciplinaire a donné naissance à la création du centre interdisciplinaire Energy4Climate (E4C) de l’Institut Polytechnique de Paris (IP Paris). Le centre rassemble 25 laboratoires partenaires qui s’unissent pour mener des projets de recherche pour répondre au défi climatique en faisant collaborer chercheurs, start-up et PME. Le centre a également pour objectif d’offrir un parcours international unique et former dès à présent une nouvelle génération de leaders des énergies de demain. Il pilote plusieurs programmes de formation d’IP Paris et de ses écoles-membres qui sont structurés autour de grands axes tels que les matériaux et systèmes de conversion et de stockage, les micro-réseaux intelligents et les smart grids.

En plus de ce positionnement fort sur la transdisciplinarité au service du climat, l’École polytechnique porte de nombreux programmes de recherches spécifiques, ayant des domaines d’application fortement impactant dans la recherche de solution aux enjeux du développement durable.  C’est également le cas dans l’accélérateur de start-up de l’École, le Drahi-X Novation Center soutient ainsi l’émergence de solutions de rupture.

Être responsable sur son territoire

L’École polytechnique s’est engagée depuis 10 ans dans une démarche de progrès pour mieux prendre en compte l’impact de son activité sur son territoire. Elle a développé pour cela des atouts majeurs, comme l’hébergement de ses élèves sur site limitant ainsi les déplacements, la méthanisation des biodéchets de sa restauration, ou la préservation de son cadre de vie dans la dynamique du développement du plateau de Saclay.

En juin 2019, l’École polytechnique s’engage sur un scénario de neutralité carbone. Elle s’appuie sur le développement de démonstrateurs (Bâtiment Bachelor, Drahi-X Novation Center, nouveau site SIRTA), sur le renouvellement de son plan de mobilité, et sur un programme ambitieux de rénovation de son ensemble central ainsi que de ses infrastructures. Au travers de ce plan de neutralité, l’École polytechnique souhaite mettre l’ensemble de ses richesses au service de son territoire et engager une transition complète de son campus faisant appel à l’innovation et à des partenariats avec des industriels. Cette dynamique est portée par la créativité de ses chercheurs, de ses étudiants et de ses start ups. Son ambition dépasse le périmètre de son campus, pour apporter une contribution de premier plan à la création d'espaces urbains neutre en carbone.

Nos élèves s’engagent

Nos élèves sont moteurs dans l’invention d’une société plus durable, notamment au travers de leurs différentes associations : DDX (Développement durable à l’X), Apicultix (gestion de ruches à l'école et production de miel), Else (épicerie locale et solidaire), etc.

Le 25 septembre 2018, des étudiants de l’École polytechnique, l’ENS, HEC, Centrale Supélec et AgroParisTech, ont lancé un manifeste pour un « réveil écologique ». Plus de 31 000 étudiants l’ont signé, dont 645 de l’X.

Nos engagements

Découvrez ci-dessous l’intervention d’Eric Labaye, président de l'École polytechnique, et de nos élèves, lors du Colloque RéfléXions le 7 juin 2019.

 

Pour tout complément d'information, merci de contacter Anne-Sarah Socié, chargée de mission Développement durable.