Contenu Pédagogique

Deux piliers d'enseignements

1. Cours créés pour le PA

PHY550 – Plasmas in Space Science and Technology

Plasmas naturels dans l’espace (vent solaire, magnétosphères planétaires, ionosphère, etc.).
Interaction satellite/environnement spatial.
Propulsion par plasma des satellites/vaisseaux.

PHY569B – Space Missions and Astrophysical Plasmas

Missions d’exploration du système solaire.
Instrumentation spatiale.
Phénomènes astrophysiques clés: chocs, reconnexion magnétique, turbulence.

PHY569C – Space Mechanics and Multi-Disciplinary Optimization

Outils pour l'analyse de la dynamique orbitale, notions d'orbites chaotiques, gestion des risques de collisions.
Méthodes mathématiques et machine learning pour la conception de systèmes spatiaux.

2. Projets spatiaux en EA : PHY514

Des projets sélectionnés, avec les laboratoires et les partenaires. Grande diversité de sujets; de la physique théorique à l’ingénierie et aux projets spatiaux, en passant par les mathématiques appliquées et le machine learning.
Projets conduits par un binôme d’étudiants.
Des encadrants sélectionnés pour leurs qualités scientifiques et pédagogiques.
Un suivi du responsable du PA.
Possibilité de poursuivre le projet en période 3 (stage de recherche).

NUMERUS CLAUSUS : PA limité à 22 étudiants pour assurer la qualité du suivi des projets

Choix des cours en P1 (liste recommandée mais d’autres choix possibles si emploi du temps compatible)

INF558 : Introduction to Cryptology
MAP551 : Systèmes dynamiques pour la modélisation et la simulation des milieux réactifs multi-échelles
MAP555 : Signal Processing
MEC554 : Aerodynamique Compressible
MEC552A : Méthodes numériques en mécanique des fluides
PHY553 : Stellar Astrophysics
PHY574 : Cosmology

Choisir des cours en P2 (liste recommandée mais d’autres choix possible si emploi du temps compatible)

INF568 : Advanced Cryptology
MEC560 : Propulsions
MEC561 : Interactions Fluide-Structure
PHY569B : Space Missions and Astrophysical Plasmas
PHY583 : Black holes, neutron stars, and associated phenomena

Pour compléter la formation

CNES : Une formation intensive d’une semaine, en début d’année (septembre) créée et dispensée à Toulouse pour les élèves du PA.

➢ Une immersion dans le monde du spatial avant de démarrer les cours et les projets à l’X.
➢ Permettre aux élèves de mieux se connaitre et de créer une cohésion entre les élèves du PA.

MasterClass du PA : Des conférences/débats avec des experts du spatial, des créateurs de start-up.

➢ Compléter la culture et la connaissance du monde du spatial.
➢ Créer une communauté et s’informer sur les différents profils et carrières dans le spatial.

Stage de période 3 : des partenariats avec de grandes universités; Caltech JPL, Stanford, UC Berkeley, Université de Tokyo, Australian National University, EPFL Lausanne, TUM Munich

➢ Une expérience à l’étranger.
➢ Une ouverture plus large vers les missions spatiales, les agences, et les collaborations internationales.