L'École polytechnique et Docaposte via sa filiale Index Education, éditrice de PRONOTE, lancent «OrienteXpress», un projet de recherche pour améliorer l'orientation des jeunes vers les filières scientifiques. Ce projet s’inscrit dans le prolongement de la politique en faveur de la diversité et de l’inclusion de l’X.
Dans le cadre du dispositif d’égalité des chances, l’École polytechnique propose un programme d’enrichissement scientifique, accessible en ligne, pour aider les lycéens ayant une appétence pour les sciences à prendre confiance en eux et à suivre des études scientifiques d’excellence.
Du 27 au 31 octobre, le Pôle égalité des chances a organisé un stage « coup de boost en CPGE » pour 30 élèves boursiers scolarisés en 1ère année de classe préparatoire scientifique et venus de toute la France. Cette édition s’est déroulée pour la première fois sur le campus de l'École polytechnique afin de permettre à ces jeunes de se projeter dans des formations scientifiques de haut niveau et de bénéficier de l’écosystème d’une école d’ingénieurs d’excellence.
À l’occasion de la Fête de la science 2025, l’École polytechnique a mis les femmes à l’honneur. Quatre scientifiques de l’X ont raconté leur parcours et partagé leur passion avec des lycéens. Retour sur cette édition et cette conférence inspirantes !
Le X-Science Camp organisé à l’École polytechnique du 5 au 11 juillet a accueilli 40 lycéennes et lycéens sélectionnés sur critères sociaux et d’excellence pour les encourager à suivre des études scientifiques au plus haut niveau. Soutenue par la Fondation de l’X, cette « colonie de mathématiques » a conduit la majorité de ses participants dans les filières scientifiques d'excellence et écoles d'ingénieurs. Deux anciens du Science Camp, aujourd’hui, élèves-ingénieurs, font partie des volontaires pour encadrer l’édition 2025.
Le X-Science Camp est un stage de mathématiques destiné à des lycéens de première leur permettant d’être en immersion dans l’univers d’une grande école d’ingénieur. Grâce à ce dispositif organisé chaque année par le Pôle égalité des chances sur le campus de l’École polytechnique, deux élèves ont pu intégrer la promotion X2024. Raathijan Kathir et Mathieu Crete partagent leur expérience et leur parcours du lycée jusqu’à l’X.
Le pôle Égalité des Chances de l’École polytechnique a organisé un événement destiné à encourager 200 collégiennes et lycéennes vers des parcours scientifiques. Cette action est menée en partenariat avec l'association "Les Entretiens de l'Excellence" et avec le soutien du groupe Orange.
Dans un entretien croisé, trois étudiantes à l’École polytechnique, Juliette Beaucousin (X), Fiona O’Brien (MSc&T) et Emma Dabouineau (BX), évoquent les raisons qui les ont poussées à entreprendre des études scientifiques d’excellence, leur insertion dans le milieu encore très masculin des Écoles d’ingénieurs, la place des femmes dans les sciences et les améliorations à apporter pour les amener à y prendre toutes leur place, leurs conseils à toutes celles qui hésitent à se lancer dans une carrière scientifique et leurs projets d’avenir.
L’École polytechnique a accueilli le 7 décembre un événement organisé par l’association « les Entretiens de l’Excellence » qui lutte contre les inégalités d’accès l’enseignement supérieur. Au cours de cette journée orientation, 700 collégiens et lycéens ont pu s'informer sur les parcours scientifiques.
Campus, Égalité des chances, Entreprise, Institutionnel, Recherche
La Fondation de l’École polytechnique (FX) lance sa troisième campagne de levée de fonds avec l’engagement fort de « Servir la science ». Elle ambitionne de collecter 200 millions d’euros d’ici 5 ans auprès des particuliers et des entreprises, et annonce avoir déjà réuni plus de 40 % de cet objectif.
Le X-Science Camp organisé à l’X du 8 au 14 juillet sur le campus de l’École polytechnique a donné l’opportunité à 40 lycéennes et lycéens de s’immerger dans l’univers d’une grande École d’ingénieur. Objectif : les encourager à suivre des études scientifiques d’excellence.
Le dispositif permet à des lycéens à fort potentiel et éprouvant une dilection particulière pour les sciences de suivre des cours en ligne dispensés par des enseignants-chercheurs de l’X pendant les vacances scolaires. Il s’inscrit dans le cadre de l’action volontariste de l’École en faveur de l’égalité des chances et de la diversité.
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