Le programme Bachelor de l’École polytechnique (BX) arrive en tête du premier classement des Bachelors des Écoles d’ingénieurs françaises réalisé par le Figaro Étudiant. Le Bachelor Cybersécurité de l’EPITA, dont l’X est partenaire, se classe en deuxième position de sa catégorie. Le Figaro Étudiant a classé 50 Bachelors d’écoles d’ingénieurs référencé sur Parcoursup, la plateforme d’accès à l’enseignement supérieur.
L’École polytechnique signe un partenariat avec l’une des meilleures écoles d’ingénierie en Argentine - l’Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA). Les deux établissements partenaires proposeront à partir de la rentrée 2025 un nouveau double diplôme qui permettra aux étudiants diplômés en Bachelor de l’ITBA de poursuivre un programme de Master of Science & Technology de l’X tout en terminant leur diplôme de Bachelor de quatre ans à l’ITBA.
Le sommet 2025 de l'Alliance internationale des présidents d'université U7+ s’est concentré sur le « Rôle des universités dans le développement de l'intelligence artificielle ». Invitée à participer à la session d'ouverture en tant que panéliste, Laura Chaubard, Présidente et Directrice générale de l'École polytechnique, faisait partie des 37 dirigeants d'université qui ont participé à cette septième édition du sommet présidentiel U7+. Ce sommet, qui s’est déroulé à l’Université d’Ottawa du 22 au 23 avril 2025, a réuni des participants de 42 universités issues de 16 pays. Alors que le Canada se prépare à accueillir le sommet du G7 en juin 2025, le sommet U7+ s'est conclu par la remise officielle d'un communiqué au gouvernement canadien. Les universités membres de U7+ y soulignent le rôle important des établissements d'enseignement supérieur dans le développement d'une IA responsable.
Trois ans après leur diplomation, les diplômés du Bachelor of Science de l’École polytechnique poursuivent majoritairement leurs études, notamment en master ou en doctorat, dans des domaines scientifiques ou économiques. Ceux déjà en poste bénéficient d’une insertion professionnelle rapide, de salaires attractifs et d’une forte présence à l’international.
Une étude menée par une équipe du laboratoire de Biologie structurale de la cellule (BIOC*), avec la participation du Laboratoire de Chimie Moléculaire (LCM*), publiée dans Nature communications révèle les mécanismes d’amorce de traduction du code génétique en protéines chez une espèce d’archée. Ce résultat alimente l’hypothèse selon laquelle les eucaryotes ont émergé à partir du domaine des archées au cours de l’évolution.
Dans un entretien croisé, trois étudiantes à l’École polytechnique, Juliette Beaucousin (X), Fiona O’Brien (MSc&T) et Emma Dabouineau (BX), évoquent les raisons qui les ont poussées à entreprendre des études scientifiques d’excellence, leur insertion dans le milieu encore très masculin des Écoles d’ingénieurs, la place des femmes dans les sciences et les améliorations à apporter pour les amener à y prendre toutes leur place, leurs conseils à toutes celles qui hésitent à se lancer dans une carrière scientifique et leurs projets d’avenir.
Dans le cadre de la conférence « AI, Science and Society » organisée par l'Institut Polytechnique de Paris les 6 et 7 février 2025 à l’École polytechnique, le symposium « Road to Trustworthy AI » a abordé la question de la confiance dans les systèmes d’intelligence artificielle. Entre la nécessité d’éviter les biais, de favoriser l’équité et la transparence tout en préservant la confidentialité des données personnelles, plusieurs spécialistes ont apporté leur éclairage.
Au Laboratoire de météorologie dynamique (LMD*), des scientifiques participent à des campagnes de lancer de ballons dans l’atmosphère, en particulier à la frontière entre troposphère et la stratosphère, une zone difficile d’accès pour les mesures mais cruciale pour comprendre la circulation globale de l’atmosphère, ainsi que pour améliorer les prévisions météorologiques.
Les ministres de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et la ministre déléguée chargée de l’intelligence artificielle et du numérique, ont effectué leur premier déplacement commun depuis leur prise de fonction à la rencontre de chercheurs sur le plateau de Saclay et à l’École polytechnique sur le thème de l’intelligence artificielle. À quelques jours du Sommet pour l’action sur l’intelligence artificielle, organisé par la France à Paris les 10 et 11 février 2025, cette visite a permis de réaliser un point d’étape sur les neuf « IA clusters » français, ces centres d'excellence dédiés à la recherche, la formation et l’innovation en IA soutenus à hauteur de 360 millions d’euros par l’Etat dans le cadre du programme France 2030.
Professeure au Département d’informatique et membre de l’équipe Cedar entre Inria et le Laboratoire d’informatique de l’École polytechnique (LIX*), Yanlei Diao va mener le projet ExplainableAD sur le traitement des données de grandes dimensions.
Six projets Deeptech portés par des chercheurs de l’École polytechnique sont lauréats de l’appel à projets prématuration 2024 d’IP Paris, dont l’X est des membres fondateurs.
L’École polytechnique et la Fondation de l’X renouvellent la Chaire d’enseignement « Espace : sciences et défis du spatial » avec le soutien d’ArianeGroup et de Safran. Ce programme, porté par Pascal Chabert, initialement lancé en 2019, contribue aux activités d’enseignement et projets étudiants autour du spatial, et notamment au Centre Spatial Etudiant de l’École polytechnique (CSEP).
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